Ludske prava a ludske ega

Tato tema je mimoriadne zapeklita a mimoriadne tazka. Volam sa Mary a mam problem. Mam strasne velke komplexy. Pretoze v detstve ma ponizovali. Chlapci. Bila som sa s jednym aj v autobuse. Preukazala som vysoku davku citlivosti a preto som bola ich tercom. A stale sa to nabalovalo a nabalovalo. Cely zivot mam s tym problem. So svojou identitou. Ale nie len ja. So mnou aj cela zemegula.

Ludia jednoducho ponizuju druhych, aby sa sami povysili. Je to zvlastne. Cele je to fascinujuca tema. Ponizit cloveka mozeme viacerymi sposobmi. Pohladom, slovom, gestom vetou, zatlieskanim ale aj tym ze ho budeme prehliadat. Ponizit cloveka mozeme aj vtedy ked ho zabijeme. Ale tymto vsetkym ponizujeme vlastne seba. Nenavidime sa, hladame svoju identitu. Kto vlastne sme a kam ideme.
nikto z nas nemoze za to ako sa narodi. Je dolezite, ale nezaplietat sa do siete. Neurobit zo seba obet. Niekoho obed. Ale to je velmi tazke. Pretoze clovek je clovekom hlavne preto, lebo dokaze citit. Je to tazke prejavit niekomu cit, lebo nevieme, ci dotycny mysli svoje city uprimne.
Napriklad ty si dobra ako med a zrazu zistis ze cely svet si honobi majetky a snazi sa zabezpecit. Vyuzije ta a potom sa tvari, ze ty i divna. Hlavne budme mili a nechajme niekoho nech sa na nas odbavuje.

Ale ja nie som bez viny. Aj ja som niekoho ponizila. Inych ale aj seba. Ked hovorim o tejto teme je to tema nasho zivota. Je to tema nasej existencie.

POzeram do historie, pozeram na sucastnost, do minulosti nevidim, ale tusim, ze to bude horsie a horsie. Neviem preco, ale myslim, ze je to tak dane. Vsetko ako to je. Lebo zivot je originalny ukaz a uz sa nebude opakovat. Mozno bude, ale predpokladajme, ze nie.

Mozno nejde o to zmenit svet, ale len ulahcit osudu ludi na zemi teraz. Zazit par krasnych chvil.

Ludske prava sa neustale porusuju. Pravo na zivot v prvom rade. Ako velmi chce clovek zit, ako velmi intenzivne ma v sebe zabudovany pud sebazachovy. Je to peklo. Som ale stastna, ze som to peklo mohla zazit.

Ja si neprajem, aby ma ponizovali. Ale musim najst silu a odvahu, aby som to prekonala. Vsetky uklady osudu. Vsetko co musim zvladnut to urcite zvladnem a ked nie tak ma to zabije.

Vyzyvam clovecenstvo, aby sa navzajom neponizovalo. Zivot je kratky. Ha ha ha. Akoby to malo niecomu napomoct.
Stale si davam otazku aka je uloha umelca. Aku cenu vlastne ma. Umenie je najlepsie ked tvrdo makas. Ked fyzicky alebo inak pracujes. Umenie nesmie byt zavisle. Je to tvrda skola zivota, ale je to tak. Umelec neprezije bez toho, aby netvoril nieco realne. Nieco hmatatelne. Stolicku alebo ruksak. A ten potom ludia nosia, na stolicke sedia.

Len ta laska k bliznemu je nedosiahnutelna. A to vdaka urovni cloveka. Jeden sa snazi zachranit pomocou druheho a ked si mysli, ze je zachraneny tak ho strhne dalsi. Takze cele to stoji len na jednom: Uverit, ze sme rovnocenni, ze sme plnohodnotni, ze sme hodny vsetkeho na svete. No skratka je to boj. Medzi ludmi co chcu uspiet. Je to silna konkurencia ludi baziacich po sebarealizacii, laske, zdravi, stasti, peniazoch. Je to skratka peklo. Ako sa v tom pekle orientovat?

Napriklad niekto ti povie nedaj sa vysmiat- naznak ponizovania
Ked ti niekto da ruksak na kolena bez toho aby sa ta opytal-naznak ponizovania
Ked ta niekto nazve ****ou-je to ponizovanie niekedy vsak obrana pred cicavcom


Vidite a prisla som na nieco zaujimave. Ponizovanie sa pouziva aj ako obrana pred cicavcom. To znamena citite nemozete dat tomu cloveku to po com bazi, respektive v jehopritomnosti sa citite frustrovana a nestastna tak mu musite povedat nieco co ho odpili. Ponizili ste ho, ale kvoli tomu, aby ste sa obranili. Zda sa, ze vy ste na tom lepsie a on chce byt tam kde ste vy.

Takze sa splhame hore. Vsetci. Je mozno pocas splhania zostat na jednom mieste? Mozeme tak urobit, ale je to nudne a bolia z toho ruky urcite viac ako ked sutazime.

Napriklad ked niekto povie, ze nema rad sutazenie je to metla ludstva tak sa vas pokusa zmanipulovat. Tie doby ked cloveku stacil stan, deka a termoska su uz davno prec. Respektive kto nechce zit pracou svojich ruk tak ten nech to neskusa.

Ego SLovenska je na tom velmi velmi zle. Snad preto, ze nie sme bojovny narod, to je nase velke plus. Ale snad prave preto nas kazdy vyuziva.
Ono sa to ani nezda, ale je to tak. Na prvy pohlad to vyzera byt o.k. Ale je to inak. Chce to cas, kym clovek naberie spravne sebavedomie. Snad s prichodom eura sa nase sebavedomie zvysi. Napriklad ceske sebavedomie je velke napriek tomu, ze oni prejdu na euro az neskorsie.
Z toho vyplyva, my nemame prirodzene vybudovanu priebojnost, a preto ju musime podporovat roznymi prostriedkami. Mozno nam to pomoze viac ako sme cakali.

Tema ludskeho ega a ludskych prav je zlozita, celozivotna a narocna. Nakolko to suvisi so zrodom cloveka a jeho fungovanim na tejto bohom pozehnanej zemi.

Snad mozeme len dufat, ze dokazeme vydolovat so seba to najlepsie a ze dokazeme komunisticky syndrom zvladnut. Teraz narazam hlavne na slabsie ega. LEbo silnejsie ega sa uz z komunistickeho syndromu dostali.

Sice teraz existuje kapitalisticky sydrom. A nie je bohvieako prijemny. Ale kladie vyssie naroky na cloveka ako pracovnika a ludske naroky odchadzaju do zabudnutia.
Je to dan vyvoja a doby.

Takze prajem vsetkym Vam, aby ste sa nepodcenovali, aby ste vzdy vedeli kto ste a kam smerujete.

Problémy a politické napätia v školstve SR

Prečo nemôžu základné piliere v školstve tvoriť napr .nasledovné, spravodlivé, rovnocenné, na občianskom princípe a politicky bezkonfliktne založené princípy pre všetky národnosti žijúce v SR nasledovne:

A) Štandard vzdelávania pre všetkých občanov SR
1. Základné, odborné a stredné vzdelanie sa realizuje na náklady štátu a výhradne v štátnom jazyku
2. Doklad o ukončení vzdelania je v štátnom jazyku a podmieňuje možnosť štúdia na ďaľšom stupni vzdelávania
3. Učebnice a pomôcky schvaľuje ministerstvo
4. Štát dotuje systém príspevkami:
a) na zabezpečenie funkčnosti hnuteľného a nehnuteľného majetku školských zariadení vo výške schválenej zriaďovateľom, alebo nadriadenou inštitúciou
b) na vzdelávanie a výchovu rovnakou čiastkou na každého žiaka


B) Nadštandard vzdelávania pre národnostné menšiny
1. Národnostné vzdelávanie sa realizuje dobrovoľne a nad rámec štandardného vzdelávania pre všetky národnostné menšiny v jazyku národnostnej menšiny
2. Doklad o ukončení vzdelania je v jazyku národnostnej menšiny
3. Učebnice a pomôcky určuje, vyberá a schvaľuje inštitúcia, alebo orgán zastupujúci a prislúchajúci k národnostnej menšine
4. Národnostné vzdelávanie dotuje štát v rozsahu schválenom rozpočtom, príspevkami:
a) na zabezpečenie funkčnosti hnuteľného a nehnuteľného majetku školských zariadení vo výške schválenej zriaďovateľom, alebo nadriadenou inštitúciou
b) na vzdelávanie a výchovu rovnakou čiastkou na každého žiaka